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La Oficina de Educación proporciona apoyo y servicios educativos intensivos durante 12 meses a niños y jóvenes de 3 a 21 años de edad. La gravedad o singularidad de las necesidades de estos niños y jóvenes exigen que se les retire del entorno de las escuelas públicas por cierto período. El regresar a la escuela satisfactoriamente y participar en la vida comunitaria son objetivos de cada uno de los estudiantes de la OOE.

Estos programas educativos, que cumplen los requisitos estatales y federales, están diseñados para estudiantes que:

• Muestran tener discapacidades cognitivas, físicas, conductuales y emocionales severas;
• Muestran tener una variedad de discapacidades del aprendizaje, de moderadas a severas;
• Están en peligro de fracasar en la escuela; y/o
• Son adolescentes embarazadas/con hijos (hay programas para bebés/niños pequeños de padres adolescentes).

Los programas educativos normales y especiales se diseñan individualmente y se proporcionan a estos estudiantes en el entorno menos restrictivo.

Nuestros estudiantes se atienden en:

• Instalaciones con internado dentro de las Divisiones de Servicios de Salud de la Conducta Infantil y de Servicios a Jóvenes y Familias del DCF, así como de la División de Servicios de Salud Mental del Departamento de Servicios Humanos;
• 18 Escuelas Regionales del DCF y dos programas satélite con base en hospitales operados por la OOE, incluidos: programas para jóvenes en peligro en Centros de Educación de Transición (Transitional Education Centers; TEC), programas para adolescentes embarazadas y con hijos en Educación de Adolescentes y Salud Infantil (Teen Education and Child Health; TEACH) con guarderías con licencia para los bebés/niños pequeños de padres adolescentes; y
• Una variedad de programas públicos y privados con base en la comunidad.

 

La OOE también atiende estudiantes que no pertenecen a ningún Distrito de Residencia de NJ, según lo determine el Departamento de Educación (DOE) de NJ. Estos estudiantes de responsabilidad estatal se colocan en entornos escolares públicos, privados y en instalaciones estatales según sus necesidades educativas individuales.

Los servicios educativos incluyen: programas educativos usuales y especiales, servicios de Equipos de Estudio para Niños (Child Study Team), servicios conexos, sustitutos educativos y servicios de tecnología de asistencia y de instrucción.

Visión

Todos los niños en New Jersey participan en forma constructiva dentro de sus escuelas y comunidades locales mientras se preparan para convertirse en miembros productivos de la sociedad.

Misión

La misión de la Oficina de Educación es apoyar el crecimiento cognitivo, físico, conductual y emocional de nuestros estudiantes en forma holística, o integral, a medida que descubren y aprenden cómo disminuir sus debilidades, aumentar sus fortalezas y prepararse para regresar con éxito a sus escuelas y comunidades locales. Nuestros programas educativos se esfuerzan por habilitar a nuestros estudiantes no sólo a sobrevivir y hacer frente a sus situaciones, sino también a prosperar y disfrutar vivir y trabajar en el mundo real.

Creencias centrales

• Todos los estudiantes son capaces de aprender; la educación es su derecho fundamental.
• A los estudiantes se les sirve mejor en un modelo de planificación basado en las fortalezas, diseñado para fomentar el éxito y desarrollar la autoestima.
• Los padres participan como miembros del equipo junto con el personal de Estudio del Menor, maestros y el personal de apoyo en el proceso de toma de decisiones de educación para su hijo.
• Se desarrollan experiencias de instrucción relevantes para los estudiantes con base en sus Programas Educativos Individualizados (Individualized Education Programs; IEP) de educación especial o Planes de Programas Individualizados (Individualized Program Plans; IPP) normales de educación.
• Los administradores educativos son líderes efectivos de los programas al apoyar el personal competente.
• Los programas educativos proporcionan a los estudiantes una amplia variedad de recursos de la comunidad, entidades e instalaciones en el entorno menos restrictivo.

La planificación de transición completa y eficaz proporciona a los estudiantes los conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes necesarios para maximizar su éxito en entornos de postsecundaria.