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Primero de agosto 2013 Oficina del Fiscal General - John J. Hoffman, Fiscal General Interino División de Derechos Civiles - Craig Sashihara, Director	Oficina de Información Pública: Lee Moore 609-292-4791 Información para los ciudadanos: 609-984-5828



Fiscal General Interino anuncia un acuerdo de Derechos Civiles en el caso de Junta Educación acusada de excluir de la graduación a una estudiante con discapacidad.



Complaint I Finding of Probable Cause I Settlement Agreement

TRENTON - El Fiscal General Interino John J. Hoffman y la División de Derechos Civiles informaron hoy que la Junta de Educación de Secaucus, New Jersey, acordó pagar a una estudiante con grave discapacidad, la cantidad de 30,000 dólares para resolver las acusaciones que en forma deliberada causó que la estudiante no haya asistido a la ceremonia de graduación de su escuela el año 2012 al no cumplir la Junta Escolar con notificar a su madre acerca de este evento. Además de pagar $30,000 dólares, la Junta Escolar acordó también en el futuro proporcionar la debida notificación - a través de correspondencia postal o correo electrónico - a todos los estudiantes con discapacidad respecto a la ceremonia de graduación y otros eventos especiales, y notificar a los administradores de los estudiantes. Además proporcionará al personal la capacitación acerca de la Ley contra la Discriminación (LAD) en New Jersey con énfasis particular en la forma en que se refiere a la participación de cada estudiante en eventos y actividades. "Este acuerdo representa una solución equitativa y justa a una situación desafortunada", dijo el Fiscal General Hoffman. "Este caso no fue simplemente por las denuncias de trato desigual. Se trataba de una joven estudiante discapacitada que quiso tener las mismas oportunidades que sus compañeros no discapacitados en participar en una ceremonia especial merecida”, añadió Hoffman. La estudiante de la escuela intermedia en Secaucus que perdió su graduación, ha sido diagnosticada con una discapacidad conocida como Cri du Chat síndrome 5P Minus. Este síndrome es causado por una anormalidad cromosómica, y se caracteriza por retraso mental significante y retraso en el desarrollo. Como resultado de su condición, la estudiante recibe todos sus servicios de educación en un aula de educación especial, donde le proveen terapia ocupacional, física y del habla, y está acompañada por una enfermera con licencia. Como es el caso de muchos estudiantes con discapacidad, la estudiante es parte del Programa de Educación Individual desarrollado por un equipo de la educación y otros profesionales, que incluye un administrador de casos designados. El equipo se reúne regularmente para discutir las metas del estudiante y el progreso actual y establece objetivos para el año siguiente. El 28 de febrero de 2012, el equipo del Programa de Educación Individual de la estudiante llevó a cabo una reunión que contó con la presencia de su madre. En esa reunión, se determinó que la ubicación actual de la menor en un nivel de octavo grado fue adecuada, y se mantendría sin cambios para el próximo año. Sin embargo, en abril de 2012, una evaluación conocida como una evaluación de competencia alternativa fue realizada a la estudiante, y funcionarios de la Escuela intermedia de Secaucus determinaron tras esta evaluación, que debe ser designada como una estudiante de noveno grado. (En el caso de los estudiantes con las habilidades de comunicación significativamente afectadas y la capacidad cognitiva, las evaluaciones de desempeño educativo no siguen las mismas pautas que las evaluaciones de los demás estudiantes. En su lugar, una evaluación de competencia alternativa se utiliza para medir el progreso del estudiante hacia sus logros mediante las Normas Educativas del Estado de NJ. ) A raíz de la promoción del estudiante a un nivel de noveno grado, su maestra fue puesta en conocimiento del cambio. Sin embargo, la madre de la niña no fue informada. En junio de 2012 - como fecha para la ceremonia de graduación anual de la escuela intermedia de Secaucus se acercaba, la madre de la estudiante recibió un formulario de inscripción para completar el nombre de su hija. Sin embargo, al no saber que su hija había sido designada como una estudiante de noveno grado, fue confundida mediante el formulario. La madre llamó por teléfono a la escuela intermedia buscando una explicación, pero no recibió una llamada de vuelta hasta después que tuvo lugar la ceremonia de graduación. Aunque la Junta Escolar culpó la situación como una falta de comunicación, la madre de la estudiante discapacitada sostuvo que los comentarios que le hicieron por ciertos empleados escolares después de la graduación sugirieron que su hija fue deliberadamente excluida. La madre le dijo a la División de Derechos Civiles que la exclusión de su hija era particularmente preocupante porque la abuela de la estudiante, quien ya falleció, no llegó a ver la ceremonia de graduación. Como parte del acuerdo, se invitó a la estudiante a participar en la ceremonia de graduación de la Escuela Intermedia Secaucus 2013 que tuvo lugar en junio, pero su madre se negó. Según los términos del acuerdo, la Junta Escolar de Secaucus no hizo ninguna admisión de culpabilidad o responsabilidad. La Vice Fiscal Megan Harris, y las investigadoras Agnes Roncaglio y Ana Limo-Magras participaron en este caso por parte del Estado. ###




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